Profesorii de la Liceul „Emil Racoviță” se întorc de la un curs Erasmus determinați să combată (cyber)bullyingul și să creeze un mediu sigur pentru elevi

În vederea abordării problemei crescânde a (cyber)bullyingului în rândul elevilor, trei cadre didactice de la Liceul Teoretic „Emil Racoviță” din Vaslui, România, s-au întors recent de la un curs de formare Erasmus desfășurat în Valencia, Spania. Camelia Popica, Mirela Sălcianu și Daniela Panainte au participat la un program intensiv de formare intitulat „Prevenirea și intervenția în (cyber)bullying” cu scopul de a-și dezvolta competențele și cunoștințele în abordarea acestei probleme actuale. Programul Erasmus+, recunoscut pentru promovarea colaborării internaționale în domeniul educației, a oferit acest curs ca o oportunitate pentru educatori de a-și împărtăși idei, bune practici și pentru a învăța strategii noi în prevenirea și combaterea (cyber)bullyingului într-un mod eficient. Conștiente de importanța creării unui mediu sigur și incluziv pentru elevii lor, cei trei profesori au participat cu entuziasm la această experiență transformatoare.

Pe durata celor 5 zile de curs, profesorii au fost expuși unui curriculum cuprinzător care a acoperit diverse aspecte ale prevenirii și intervenției în (cyber)bullying. Au învățat despre diferitele forme de bullying, despre cauzele profunde și despre impactul puternic pe care aceasta îl poate avea asupra tinerilor. De asemenea, profesorii au explorat tehnici practice pentru identificarea semnelor de (cyber)bullying, inițierea de conversații semnificative cu elevii și oferirea suportului și îndrumării necesare. Unul dintre momentele-cheie ale programului a fost accentul pus pe alfabetizarea digitală și siguranța online. Odată cu rapiditatea dezvoltării tehnologiei, (cyber)bullyingul și-a extins sfera de influență dincolo de limitele școlii.

Pe măsură ce acești trei educatori inspirați își continuă călătoria lor, dotați acum cu competențe și înțelepciune valoroasă dobândite în urma cursului Erasmus, eforturile lor sunt menite să aibă un impact durabil asupra vieții elevilor. Prin aplicarea noilor cunoștințe și strategii în abordarea (cyber)bullyingului, acești profesori pot contribui la crearea unui mediu școlar sigur și incluziv, în care elevii să se simtă protejați și sprijiniți.

Prin intermediul conversațiilor semnificative și al suportului oferit, acești educatori pot ajuta la identificarea și gestionarea situațiilor de (cyber)bullying, precum și la promovarea comportamentelor pozitive și respectuoase în rândul elevilor. De asemenea, prin promovarea alfabetizării digitale și a siguranței online, aceștia pot ajuta elevii să fie conștienți de riscurile și consecințele comportamentului online negativ, încurajându-i să utilizeze tehnologia într-un mod responsabil și empatic. Eforturile acestor profesori de a preveni și interveni în (cyber)bullying nu se limitează doar la sala de clasă, ci se extind și în comunitatea școlară în ansamblul ei. Prin colaborarea cu părinții, colegii și personalul școlar, acești educatori pot contribui la crearea unei culturi a respectului și a toleranței, în care (cyber)bullyingul să nu aibă loc. Astfel, prin angajamentul și dedicarea lor, acești profesori devin modele și influențe pozitive în viața elevilor, ajutându-i să crească și să se dezvolte într-un mediu sigur și sănătos.